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La Coctelera

UNA OJEADA AL GÉNERO NEGRO

Aunque lo parezca, no todo en la novela negra es Stieg Larsson y su saga Millenium. De acuerdo en que si has empezado por ahí, habrás descubierto algo sorprendente. Pero hay muchos más autores y autoras de novela negra que pueden atraparte sin necesidad de recurrir a viejos códigos o a sectas secretas, que pueden atraparte con la realidad del mundo en el que vives en el que no sabes que vives.

Los países nórdicos (Noruega, Suecia, Islandia... ) cuentan con grandes representantes del género. Larsson es sólo uno de ellos. Pero puedes continuar  por los suecos Henning Mankell (Asesinos sin rostro, Los perros de Riga, El chino, El hombre inquieto... ), Camilla Lackberg (La princesa de hieloLos gritos del pasado, Las hijas del frío... ) o Asha Larsson (nada que ver con Stieg: Aurora boreal y, recientemente, Sangre derramada); el noruego Jo Nesbo (Petirrojo, Némesis... ) o el islandés Arnaldur Indridason (Las marismas... ).

Ambientadas en el norte de Italia están las simpáticas novelas de la norteamericana Dona Leon, que nos describe una Venecia cotidiana alejada de los turistas al frente de su comisario Guido Brunetti, o las de Andrea Camilleri, en el sur de Sicilia, con su comisario Montalbano al frente. En ellas, además de pasar un buen rato persiguiendo a los asesinos podrás aprender a cocinar los mejores platos de la cocina italiana.

No olvidemos al turco afincado en Atenas Pietros Markaris (Muerte en Estambul).

Y tampoco podemos dejar de lado la novela negra que se escribe aquí, donde autores como Juan Madrid, Andreu Martín, Lorenzo Silva, Vázquez Montalbán o Martínez Ledesma se han convertido ya en clásicos. No olvides tampoco las de Mariano Sánchez Soler, que estuvo con nosotros en marzo hablándonos de la relación de este tipo de novelas con el periodismo de investigación.

No tienes que tener más que un rato y ganas de dejarte llevar por el misterio y la intriga; ellos ponen el argumento y tú la imaginación. El cóctel, como ves, puede ser perfecto.

 

 

Atr vete con paul auster paul auster publico su primera

ATRÉVETE CON PAUL AUSTER

 

Paul Auster publicó su primera novela en 1982 con el pseudónimo "Paul Benjamin". Se trata de Jugada de presión. Desde entonces y hasta hoy son muchas las novelas, libros de relatos, poemarios, ensayos y guiones cinematográficos  que ha ido firmando ya con su verdadero nombre. Afincado en Brooklyn, el distrito más poblado de Nueva York, escribe sobre aquello que le es familiar: "Me gusta escribir sobre cosas que conozco y que me han rondado la cabeza durante años. Intentas contar la verdad de tu personaje y del mundo tal y como lo conoces, pero al final el arte es un juego y por eso es divertido, aunque hay que tomárselo muy en serio". Quizás la influencia de El Quijote, libro que leyó siendo muy joven y que confiesa uno de sus favoritos, tenga algo que ver con esto. Lo cierto es que Brooklyn, Nueva York, EE.UU., Francia.... Todos aquellos lugares y situaciones que han pasado por su vida cobran un protagonismo especial en sus novelas. Y, sobre todo, la casualidad, el azar. Auster concibe la vida como un cúmulo de casualidades de las que es imposible escapar. Justo Navarro le define precisamente en su prólogo a El cuaderno rojo como "El cazador de coincidencias", "de los encuentros fortuitos que se convierten en destino". Pero además, Paul Auster escribe sus historias sin dificultades, sin complicaciones, con estilo natural, tan natural como esas casualidades que pueden alegrarte la vida o destrozártela en un segundo. Por eso, y porque en el fondo de todas sus historias hay siempre una escondida lección sobre lo frágiles que somos, puesto que dependemos de algo que no podemos controlar como el es el azar, yo os animo a atreveros con Auster.

El cuaderno rojo (relatos publicados en 1993) o  Brooklyn follies (2005) pueden iniciarte en su mundo de seres envueltos en una encrucijada de encuentros fortuitos, llamadas telefónicas equivocadas y situaciones azarosas en una sociedad que os será muy próxima  y cercana en muchos momentos.

 

XXIII CONGRESO DE PRENSA Y EDUCACIÓN EN BARCELONA

A principios de octubre pasado nos llegó la noticia de que Ola18 había sido preseleccionada entre las 60 mejores publicaciones juveniles de España en 2009. Ello nos aseguraba estar en la exposición de revistas escolares que tendría lugar durante el XXIII Congreso de Prensa y Educación organizado por la Asociación de Prensa Juvenil en Barcelona los días 18, 19 y 20 de marzo de 2010 y optar al Premio del Público. De nuevo, nuestra revista estaba entre las mejores. Y aunque no pasó a la final entre las 15 nominadas, ya es la tercera ocasión en la que se habla en toda España de nuestra revista. Y nos sentimos orgullosos de ello.

         El 18 de marzo comenzó el Congreso en la Residencia Martí Codolar de Barcelona. Allí asistimos junto a representantes de todas las revistas finalistas: Sin cobertura, del Centro Sociocultural ACTUR de Zaragoza; Regalía, del IES Rosalía de Castro de Santiago de Compostela; ¿Qué es ESO?, del Colegio Lladó de Palma de Mallorca; En Isterría crecemos, del Colegio de Educación Especial Isterría, de Pamplona; El Murciélago, del Colegio Ramón y Cajal de Madrid; Tierra Blanca, del CEIP Nuestra Señora de las Nieves, de La Zarza  (Badajoz); Engranaje, del Colegio Diocesano San Valero, de Zaragoza; Mare Nostrum, del IES Mediterráneo de Cartagena (Murcia); El eco de Saja Nansa, de la comarca de Saja Nansa  (Cantabria);  La Mandrágora del León Felipe, del IES León Felipe de Benavente (Zamora); Torre Lucía, del CEIP Alfonso VIII de Plasencia (Cáceres); El Escolar, del CEIP Fraga de Fraga (Huesca); Milenio, del CEIP de Villanueva de Gállego (Huesca) y Alcherol, del CRIET de Albarracín. Todos sus representantes (profesores y alumnos) contaron cómo llevaban a cabo la revista en sus diferentes centros, y todos ellos, sin duda, mostraron suficientes méritos -cada uno con sus peculiaridades- para obtener el premio Lobo de Oro. Finalmente, y tras la votación del jurado, resultó ganadora con el Premio Lobo de Oro la revista La Mandrágora del León Felipe, de nuestros amigos del IES León Felipe de Benavente (Zamora), que realiza desde hace años el enorme esfuerzo de sacar a la luz cuatro números por curso en los que participan alumnos de todo el centro que se reúnen en los recreos de los miércoles. Enhorabuena por ello. El Lobo de Plata fue a parar a En Isarría crecemos, del Centro de Educación Especial Isarría de Pamplona, en el que la elaboración de la revista supone un auténtico esfuerzo y todo un ejercicio de integración para sus alumnos discapacitados; y el Lobo de Bronce fue para El Murciélago, del Colegio privado Ramón y Cajal de Madrid. El jurado, además, otorgó una Mención Especial a El Eco de Saja Nansa, que reúne trabajos de 18 colegios de la comarca cántabra de Saja Nansa y que supone todo un modelo de organización y colaboración. El público asistente premió a la revista La luciérnaga, del IES Don Juan Manuel de Murcia, como la mejor de las 45 expuestas.

 

 

CAMBIO CLIMÁTICO

Siguiendo con lo que estamos trabajando en clase sobre climas y el cambio climático, he encontrado hoy en El País este especial que nos vendrá muy bien para completar nuestro trabajo y utilizarlo en la preparación de algún reportaje para El país de los estudiantes.

El enlace es éste:

http://www.elpais.com/especial/cambio-climatico/

LA NOTICIA

Éste es el enlace que estamos utilizando en 3º de Diversificación para trabajar los textos periodísticos:

http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/

De momento, como hemos empezado con la noticia, pincha aquí:

http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque3/index.html

 

 

TEXTO SOBRE GEOGRAFÍA

 

Usualmente las personas al pensar sobre qué es la geografía, tienden a asociar la disciplina con el estudio de las formas del relieve, las capitales del mundo, los nombres de los ríos o la producción de mapas, ideas nacidas de lo que generalmente se enseña en los colegios bajo el nombre de "geografía". Así que es necesario diferenciar entre las características "geográficas" de un lugar (su extensión, población, clima, relieve y topografía) y los estudios "geográficos" que se pueden hacer sobre el mismo lugar. 

Los campos y áreas de interés de la geografía son bastantes extensos, sin embargo existen algunos lineamientos básicos para definir los objetivos centrales de esta ciencia. En principio, la geografía es la ciencia que estudia las características de la tierra en relación con la sociedad. Para ello analiza los fenómenos físicos, biológicos, culturales, económicos y sociales, considerados desde su distribución en la superficie terrestre y sus interrelaciones. Esto quiere decir que la geografía estudia aspectos estrictamente físicos, como el clima, la geología, geomorfología, hidrología y vegetación. En cuanto a la sociedad, la geografía estudia la economía, cultura, población e historia. En principio existe una ciencia para cada uno de estos temas, así que la geografía se dedica a interpretar las relaciones entre estos fenómenos, y ara ello se sirve tanto de las ciencias "naturales" como de las "sociales". Como vemos, los temas que abarca la geografía parecen demasiado extensos, así que los estudios geográficos se han especializado en temas puntuales que sean más fáciles de desarrollar.

Existen algunas líneas básicas para la disciplina, rasgos que permiten diferenciar los estudios geográficos de otras ciencias. El primero de ellos es que la geografía es una ciencia social, eso quiere decir que aunque el enfoque esté orientado a los aspectos físicos de un espacio, los resultados deben tener un componente social y espacial. Así, un geógrafo que se dedique a la geología sólo estará desarrollando un trabajo geográfico cuando sus análisis lleven a considerar los aspectos geológicos en relación con las sociedades, bien sea en riesgos ambientales, explotación minera, etc. De lo contrario, el trabajo podría ser efectuado por un geólogo. La geografía, pues,  no se limita a describir un fenómeno, sino que lo explica a partir de las relaciones existentes entre grupos humanos y agentes naturales. Las investigaciones geográficas generalmente tienen en cuenta la distribución espacial de los fenómenos, bien sea por medio de cartografía o simplemente explicando la génesis y funcionamiento de un espacio.

Las ramas de especialización de la geografía son: geografía física, geografía rural, geografía histórica, geografía política, geografía económica, ordenamiento territorial, geografía urbana y cartografía y sistemas de información geográfica

Adaptación de http://www.lablaa.org/blaavirtual/ayudadetareas/geografia/geo0.htm

 

ACTIVIDADES

 

LEE atentamente el texto, SOLUCIONA (www.rae.es)  tus problemas de vocabulario y SUBRAYA aquellas palabras, frases o fragmentos que te parezcan más importantes.

 

REALIZA UN ESQUEMA del texto eligiendo el modelo con el que te sientas más cómodo/a.

 

REDACTA UN RESUMEN del contenido del texto basándote en el esquema.

 

PON UN TÍTULO que consideres adecuado al texto

ESPAÑA FÍSICA

Vamos a empezar con la geografía física de España. Para ello os facilito el enlace a las siguientes páginas:

Para encontrar mapas físicos de España haz click sobre

http://albertogarcia.files.wordpress.com/2008/10/piberica_fisica.jpg

Para "jugar" con mapas interactivos haz click sobre:

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm

Para conseguir mapas mudos, haz click sobre

http://www.aularagon.org/files/espa/Atlas/mapa_mudo_fisico_espana.pdf

VIAJAMOS POR EUROPA

Haz click sobre este enlace y aparecerá un mapa de Europa físico con el que puedes trabajar las actividades de clase:

http://www.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/graficos-mapa-fisico-europa.html?x1=20080731klphishpr_1.Ees&x=20080731klphishpr_38.Kes