ESCRIBIENDO LA PROPIA VIDA O HACIENDO HISTORIA, VAMOS
Hemos empezado este curso escribiendo nuestra vida en fascículos, como diría aquél. Bueno, que nos planteamos que, si íbamos a estudiar la historia de la humanidad nada más y nada menos, qué mejor para entrenarnos que contar nuestras pequeñas historias, la de cada uno de nosotros, la de los que formamos el grupo de 4º de Diversificación. Y dicho y hecho nos pusimos manos a la obra, no sin hacer algunos unas caras algo raras como pensando "vaya cosas (de clase) que se le ocurren a esta mujer". Lo cierto es que hemos ido planificando cada capítulo, pactando los títulos de cada uno y, en resumen, el índice nos va a quedar así:
Introducción.
1. Gestionando mi vida (noticia de mi embarazo y llegada al mundo).
2. Mis primeras veces (llegada a casa y primera infancia).
3. De "rey/reina de la casa" a "uno/a más" (etapa del cole).
4. Ya soy ¿mayor? (etapa del instituto).
5. Epílogo (continuará).
Las fotos, en lugar de incluirlas en el texto, las hemos puesto todas juntas en unos paneles que hemos titulado "Mi vida en imágenes". Están expuestos en clase sin nombre, y tratamos de adivinar quién es cada uno (algunos no habéis cambiado nada, pero otros... ).
Aún nos queda una tercera parte por completar, la de documentación, que irá en unos anexos. Y esto aún no os lo he explicado. Veréis: para escribir la historia hay que documentarse. Los historiadores manejan multitud de documentos de todo tipo que, a pequeña escala, es más o menos lo que habéis hecho vosotros para realizar este trabajo: habéis consultado fuentes orales (las mamás y los papás, los abuelos, los hermanos... ), habéis hecho alguna entrevista..., pero también tenéis documentos gráficos (las fotos) y de otro tipo (partidas de nacimiento, libros de escolaridad, matrículas de la guardería, calificaciones escolares...) que deberéis adjuntar como anexos a los textos que ya estáis pasando corregidos al ordenador.
En fin, que no paramos.
