Publicidad:
Terra
La Coctelera

Categoría: diversificación

DÍA DEL LIBRO

Esvania ha redactado lo siguiente sobre el Día del Libro: 

 "El Día Internacional del Libro y de los Derechos de Autor fue declarado por la UNESCO en 1996. Es esta una iniciativa española que se ha extendido por el mundo y que nace de la coincidencia en la fecha de la muerte de William Shakespeare y Miguel de Cervantes en tal fecha como hoy del año 1616, aunque, por la utilización en los dos países de diferentes calendarios, su fallecimiento no tuviera exactamente lugar a la par.

La idea original de esta celebración partió de Catalunya, del escritor valenciano Vicent Clavel Andrés, que propuso a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona emplear un día a fomentar la lectura. Poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro, día que coincide con Sant Jordi, patrón de Catalunya y Aragón.

En Cataluña es tradición que las chicas regalen un libro a los chicos y los chicos una rosa a las chicas, puesto que también es el Día de los Enamorados y el del Patrón. La tradición versa de una antigua leyenda, según la cual, Sant Jordi, un caballero andante, mató a un dragón que iba a comerse a la Princesa y de la sangre de éste, nació un rosal.

En todos los pueblos de Catalunya, el día 23 de Abril se instalan varias tiendas ambulante de rosas y libros y cualquiera puede vender o comprar en ellas. Es una de las tradiciones más arraigadas, por no decir la que más, de éste territorio.

 El domingo, 25 de abril de 2010, la ciudad de Kensington (Maryland, Estados Unidos de América) celebra el Día Mundial del Libro y del derecho de autor con una fiesta en la calle con más de 100 autores locales, poetas, ilustradores, librerías, pequeñas editoriales, grupos literarios y organizaciones comunitarias.

El pueblo de Ajmer, en Rajastán (India) participa en la celebración del Día Mundial del Libro y Derecho de Autor con una biblioteca para niños al aire libre en los parques.

El Ministerio de Cultura, el Ministerio de Educación y la Oficina de la UNESCO en Quito han lanzado la sexta edición del concurso literario "Día del Libro y de la Rosa", abierto a jóvenes.

Miriam añade que

Más de 150 librerías de la Comunidad de Madrid celebran el Día Mundial del Libro con un programa especial hasta media noche de música en directo, encuentros y firmas con escritores y escritoras, brindis, poesía, actividades infantiles, magia y cuentacuentos. 

Y Álvaro nos cuenta la leyenda de San Jorge y el dragón:

La leyenda cuenta que un feroz dragón tenía aterrorizados a los habitantes del reino, quemaba los bosques, se comía al ganado, destrozaba los cultivos... Se decidió entonces que había que dar fin a esa ansia destructora y negociaron un acuerdo tras duras horas de discusión. El pacto consistía en que todos los días entregarían al dragón una joven para saciar el apetito del monstruo. Así estuvieron un tiempo y poco a poco el reino se fue quedando sin mujeres jóvenes. Para que no hubiera problemas ni altercados, siempre se hacía la elección mediante un sorteo para elegir a la mujer que debía ser entregada.

Un día, la suerte quiso que fuese la mujer del rey quien debía ser entregada al dragón. Tras dejarla en el lugar señalado, se marcharon al pueblo por temor a que el dragón les hiciese daño. Al cabo de un rato, éste apareció y, cuando se iba a comer a la doncella, un caballero que montaba un caballo blanco atacó al dragón. Ambos estuvieron peleando por largo rato y en uno de los lances del combate, San Jorge, que así se llamaba el caballero, clavó su lanza en en vientre del malvado dragón, matándolo en el acto. De la herida que el lanzazo le había producido al monstruo manaba mucha sangre que cuando entró en contacto con el suelo, se convirtió en rosas.

San Jorge cogió una de aquellas fabulosas rosas y se la regaló a la doncella que la llevó al pueblo entre grandes gritos de alegría. Desde entonces hasta ahora, cada 23 de abril los hombres regalan una rosa a la dama que reina en su corazón. Las damas, para corresponder tal detalle para con ellas, regalan un libro a sus amados. Cataluña celebra de este modo el día del libro.

 

HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ

Dentro de las actividades organizadas en nuestro instituto para celebrar el Centenario del nacimiento en Orihuela de Miguel Hernández, el paso día 23 de marzo realizamos los alumnos de 3º V una visita guiada a Orihuela, donde pudimos ver el colegio Santo Domingo, donde estudió el poeta hasta que su padre lo sacó para que cuidara sus cabras y la casa donde vivió a partir de los 4 años. Allí pudimos contemplar el patio con las higueras bajo las que se sentaba el poeta a leer, y allí Adrián nos leyó a todos la Elegía que dedicó a su amigo Ramón Sijé:

 

"Volverás a mi huerto y a mi higuera. Por los altos andamios de las flores pajareará tu alma colmenera de angelicales ceras y labores".

De allí nos trasladamos al Cementerio de Alicante donde está enterrado el poeta, y ante su tumba leímos poemas y depositamos flores.

 

EL PAÍS DE LOS ESTUDIANTES

De nuevo hemos podido cerrar nuestra participación en El país de los estudiantes. Y de nuevo han sido los alumos de 3º de Diversificación los que lo han hecho posible. No sin esfuerzo y problemas, como siempre, pero estamos orgullosos del resultado. Jilson, Adrián, Aitor, Víctor, Néstor, Álvaro, Andrés, Jaime, Alejandro, Alma, Catherin. Miriam, Helen, Esvania y Mónica, enhorabuena.

MUNDO DIVERSO, que es como se titula, intenta hacer un recorrido por los diferentes continentes, y en esta ocasión están presentes África, Asia, América y Europa.

http://www.estudiantes.elpais.com/EPE2010/Periodico/visitaperiodicos/default.aspx?prov=AT

POEMAS ILUSTRADOS

Este curso decidimos en el instituto dedicar una semana del final de trimestre (del 14 al 18 de diciembre) a la Astronomía, puesto que se acababa su año internacional. En la clase de 3º de Diversificación contribuimos ilustrando poemas previamente seleccinados enlos que se hablaba de los astros. Así, poemas de Mariano Estrada, Pablo Neruda, Quevedo, Espronceda y otros fueron ilustrados por los alumnos/as utilizando materiales muy simples.

 

CAMBIO CLIMÁTICO

Siguiendo con lo que estamos trabajando en clase sobre climas y el cambio climático, he encontrado hoy en El País este especial que nos vendrá muy bien para completar nuestro trabajo y utilizarlo en la preparación de algún reportaje para El país de los estudiantes.

El enlace es éste:

http://www.elpais.com/especial/cambio-climatico/

LA NOTICIA

Éste es el enlace que estamos utilizando en 3º de Diversificación para trabajar los textos periodísticos:

http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/

De momento, como hemos empezado con la noticia, pincha aquí:

http://recursos.cnice.mec.es/media/prensa/bloque3/index.html

 

 

TEXTO SOBRE GEOGRAFÍA

 

Usualmente las personas al pensar sobre qué es la geografía, tienden a asociar la disciplina con el estudio de las formas del relieve, las capitales del mundo, los nombres de los ríos o la producción de mapas, ideas nacidas de lo que generalmente se enseña en los colegios bajo el nombre de "geografía". Así que es necesario diferenciar entre las características "geográficas" de un lugar (su extensión, población, clima, relieve y topografía) y los estudios "geográficos" que se pueden hacer sobre el mismo lugar. 

Los campos y áreas de interés de la geografía son bastantes extensos, sin embargo existen algunos lineamientos básicos para definir los objetivos centrales de esta ciencia. En principio, la geografía es la ciencia que estudia las características de la tierra en relación con la sociedad. Para ello analiza los fenómenos físicos, biológicos, culturales, económicos y sociales, considerados desde su distribución en la superficie terrestre y sus interrelaciones. Esto quiere decir que la geografía estudia aspectos estrictamente físicos, como el clima, la geología, geomorfología, hidrología y vegetación. En cuanto a la sociedad, la geografía estudia la economía, cultura, población e historia. En principio existe una ciencia para cada uno de estos temas, así que la geografía se dedica a interpretar las relaciones entre estos fenómenos, y ara ello se sirve tanto de las ciencias "naturales" como de las "sociales". Como vemos, los temas que abarca la geografía parecen demasiado extensos, así que los estudios geográficos se han especializado en temas puntuales que sean más fáciles de desarrollar.

Existen algunas líneas básicas para la disciplina, rasgos que permiten diferenciar los estudios geográficos de otras ciencias. El primero de ellos es que la geografía es una ciencia social, eso quiere decir que aunque el enfoque esté orientado a los aspectos físicos de un espacio, los resultados deben tener un componente social y espacial. Así, un geógrafo que se dedique a la geología sólo estará desarrollando un trabajo geográfico cuando sus análisis lleven a considerar los aspectos geológicos en relación con las sociedades, bien sea en riesgos ambientales, explotación minera, etc. De lo contrario, el trabajo podría ser efectuado por un geólogo. La geografía, pues,  no se limita a describir un fenómeno, sino que lo explica a partir de las relaciones existentes entre grupos humanos y agentes naturales. Las investigaciones geográficas generalmente tienen en cuenta la distribución espacial de los fenómenos, bien sea por medio de cartografía o simplemente explicando la génesis y funcionamiento de un espacio.

Las ramas de especialización de la geografía son: geografía física, geografía rural, geografía histórica, geografía política, geografía económica, ordenamiento territorial, geografía urbana y cartografía y sistemas de información geográfica

Adaptación de http://www.lablaa.org/blaavirtual/ayudadetareas/geografia/geo0.htm

 

ACTIVIDADES

 

LEE atentamente el texto, SOLUCIONA (www.rae.es)  tus problemas de vocabulario y SUBRAYA aquellas palabras, frases o fragmentos que te parezcan más importantes.

 

REALIZA UN ESQUEMA del texto eligiendo el modelo con el que te sientas más cómodo/a.

 

REDACTA UN RESUMEN del contenido del texto basándote en el esquema.

 

PON UN TÍTULO que consideres adecuado al texto

ESPAÑA FÍSICA

Vamos a empezar con la geografía física de España. Para ello os facilito el enlace a las siguientes páginas:

Para encontrar mapas físicos de España haz click sobre

http://albertogarcia.files.wordpress.com/2008/10/piberica_fisica.jpg

Para "jugar" con mapas interactivos haz click sobre:

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm

Para conseguir mapas mudos, haz click sobre

http://www.aularagon.org/files/espa/Atlas/mapa_mudo_fisico_espana.pdf